Çocuk Büyütürken ve Konuşma Problemleri Forumundan çocuklarda YAŞ TEMEL SOSYAL VE DİL İŞLEVİ hakkında genel bilgilendirme Hakkında Kısa Bilgi
  1. 1

    Reklam

    çocuklarda YAŞ TEMEL SOSYAL VE DİL İŞLEVİ hakkında genel bilgilendirme

    Reklam




    YAŞ TEMEL SOSYAL VE DİL İŞLEVİ

    Doğum
    İnsan sesiyle rahatlar, ağlaması yaygın olarak rahatsızlık ve açlık ifade eder.
    6 hafta
    İnsan sesine tepki verir, yumuşak ve keyifli sesler çıkarır; yardım istediği zaman ağlar.
    2 ay
    Değişik sesleri ayırdetmeye başlar; yumuşak ses tonu daha çok gırtlaktan çıkar.
    3 ay
    Başını sese doğru yönlendirir; başkalarının konuşmasına sesle cevap verir; mırıltıya başlar, ve değişik heceleri ritmik şekilde tekrarlar.
    4 ay
    Değişik ses perdelerini kullanmaya başlar, ses tonlarını taklit eder.
    6 ay
    Başkaları tarafından çıkarılan sesleri taklit etmeye başlar.
    9 ay
    Yetişkinlerin tonlamasına benzer şekilde anlam ifade eden tonlamalar yapar.
    12 ay
    Kelime hazinesini geliştirmeye başlar; 12 aylık bir bebeğin kullandığı 5-10 kelimesi olabilir ve sonraki 6 ayda iki katına çıkacaktır.
    24 ay
    Kelime hazinesi hızlı bir şekilde artar ve tahminen 200-300 kelimeye ulaşabilir; kelimeler genellikle günlük nesnelerdir; ifadeleri tek kelimeliktir.
    36 ay
    900-1000 arası kelime hazinesi vardır; 3-4 kelimelik basit cümleler kurar (özne ve yüklem); iki kelimeli komut cümlelerini anlar.

    Kaynak: Development of the Child's Brain and Behavior. B.Kolb ve B.Fontie

    0-5 AYLIK BEBEKLERİN GELİŞİMİ
    Yeni Doğmuş
    5 Aylık

    *hisseder, tat alır, koku alır, duyar
    *ellerini ve kollarını oyunlarda hareket ettirir
    *ihtiyacı olan bir şey olduğu zaman ağlar
    *kucaktan ve konuşulmaktan zevk alır
    *20 cm ile 30 cm uzaklıktaki şeyleri görür
    *başını çevirmeye başlar
    *göz temasında bulunur
    *basit resimlere ve dizaynlara bakar
    *küçük şeyleri elinde tutar
    *mırıltılı sesler çıkarmaya başlar
    *etrafa bakmak için başını kaldırır
    *gülümser
    *gözleriyle objeleri bir köşeden diğer köşeye takip eder
    *oyuncaklara uzanır
    *çıkardığı seslerle mutlu ya da mutsuz olduğunu belirtir
    *desteksiz oturur, başı sabit durur
    *başını sesinize ya da başka seslere doğru çevirir
    *siz konuşurken ağzınızı izler
    *küçük oyuncakları tutup sallar
    *30 cm'den uzaktaki şeyleri görür
    *ellerine ve ayaklarına bakar
    *eliyle ya da elindeki bir şeyle objelere vurur
    *yüzüstü yatarken başını ve göğsünü elleriyle destekeleyerek kaldırır
    *dönmeye çalışır
    *yüzüstüyken başka şeylere uzanmaya çalışır
    *hareket eden şeyleri izler
    *çıkardığınız bir sese başka bir sesle cevap verir
    *dik oturmaya çalışır
    *ayakları üstünde tuttuğunuzda zıplamaya çalışır
    *aynaya bakmaktan zevk alır
    *objeleri herhangi bir eliyle tutar
    *ce'e oynamaktan zevk alır
    *tanıklarını başkaları arasından seçer
    Kaynak: Actıve Learning for Infants; Cryer, Harms, Bourland
    3 - 4 YAŞ GRUBU DİL GELİŞİMİ

    . Günlük yaşamımızda kullandığımız, içmek, açmak, kapamak, uyumak gibi eylemleri belirten resimleri isimlendirebilirim.
    · Özellikleri belirtilen nesneleri getirebilirim.
    · İki eylem gerektiren direktiflere uyabilirim.
    · Çevremdeki nesneleri tanır ve onları adlandırabilirim.
    · Söylemesem bile dokuzyüze yakın kelimeyi anlayabilirim.
    · Iki ayri nesneli eylemi gerektiren emirleri yerine getirebilirim.
    · Beş kelimeli cümle kurarak konuşabilirim.
    · Zamirle kendimi ifade edebilirim.
    · Sesimin tonunu ve hızını ayarlayarak konusabilirim.
    · Yaptığım bir resmi anlatabilirim.
    · Kendi kendime konuşur ve çok soru sorarım.
    · Onsekiz adet nesne kartı içinden en az on tanesinin ne olduğunu söyleyebilirim.
    · Altı kelimelik bir cümleyi, söylendikten sonra tekrarlayabilirim.
    · Bir hikaye oluşturup anlatabilirim.
    · Olayları birbirine bağlayıp olan biteni anlatabilirim.
    4-5 YAŞ GRUBU DİL GELİŞİMİ

    . Özellikleri belirtildiğinde vücudumun kisimlarini gösterebilirim.
    · Üç nesneli ve davranişlari emirleri yerine getirebilirim.
    · Resimleri mantikli bir şekilde açiklayabilirim.
    · Tek başima 3-4 misralik basit şarkilari söyleyebilirim.
    · Düzgün ve tam cümleler kurabilirim.
    · Yedi kelimeden oluşan cümleleri kurabilirim.
    · Geçmiş şimdiki ve gelecek zamanlari doğru olarak kullanabilirim.
    · On sekiz adet değişik nesne resminden on dört tanesinin ismini söyleyebilirim.
    · Yakin zamanda yaşanmiş olaylari anlatip, olaylar arasinda ilişki kurabilirim.
    · Ev adresimi söyleyebilirim.
    · Kaç yaşimda olduğumu söyleyebilirim.
    · Sürekli olarak "neden, ne zaman, nasil" gibi sorular sorabilirim.
    · Kelimelerin anlamlarini merak ederek ne olduğunu sorabilirim.
    · Gerçekleri hayallerimle kariştirarak hikayeler anlatabilirim.
    · Artik konuşmalarimda bebeksi konuşmalara yer vermem veya çok az konuşurum.
    5-6 YAŞ GRUBU DİL GELİŞİMİ

    . Adimi soyadimi söyleyebilirm
    · Ailemdeki kişilerin isimlerini söyleyebilirim
    · Telefonumu ve ev adresimi söyleyebilirm
    · 6-8 kelimelik cümleler kurabilir, söylendiğinde tekrarlayabilirim
    · Somut nesneleri yapilarina gore daha ayrintili olarak tanimlayabilirim
    · Soyut nesnelerin anlamlarini sorabilirim
    · Zit anlamli soyut kelimeleri söyleyebilirim
    · Zit anlamli somut kelimeleri söyleyebilirim
    · Günlük yaşantimi anlatabilrim
    · Yer ve hareket tarif edebilirim
    · Niçin sorusunu açiklayarak cevaplayabilrim
    (alıntı)



    Paylaş
    çocuklarda YAŞ TEMEL SOSYAL VE DİL İŞLEVİ hakkında genel bilgilendirme Mumine Forum

  2. 2
    Reklam




    Çocukların gelişimini tam anlamıyla yerine getirdiklerini öğrenebilmek için aylara göre gelişim süreçlerini takip etmek gerekir. Hareket ve ses gelişimleri bu aylara göre incelenmesi gerekir.